Las preguntas orientadoras, como su nombre lo indica, orientan la informacion desde lo macro a lo micro.
sirven de eje vertebrador de la planificación.
Las evaluaciones deben considerar las necesidades de los estudiantes, estimular su autonomía, monitorear el avance, verificar su comprensión, estimular la metecognición y demostrar las competencias adquiridas y las habilidades.
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